მეცხრე დღე

ჩემი პორექტის პორტფოლიო -"საქათველოს წითელი წიგნი"
ვსრულვყავით პორტფოლიოები,ავტვირთეთ ბლოგზე,მოვუსმინეთ ერთმანეთის პრეზენტაციებს,დავწერეთ კომენტარები.                                                                                            პროექტებით სწავლების რვა მოდულით და ცხრა დღიანი ტრენინგით ვისწავლეთ პროექტის გეგმის შაბლონის,პორტფოლიოს რუბრიკის ნიმუშის გაცნობა,პროექტის გამოქვეყნება სხვებისთვის გასაზიარებლად.სტანდარტების განსაზღვრა პროექტისათვის,შეფასების განსაზღვრა მოსწავლეთა საჭიროების დასადგენად.
ამ პროექტით ვისწავლეთ როგორ გამოიყენონ 21-ესაუკუნის მოსწავლეებმა ტექნოლოგიების მიზნობრივად გამოყენება.

მე-8 დღე

გავეცანით მე6 და მე-7 მოდულს,რომელიც დამეხმარა,გამეანალიზებინა დამოუკიდებელი მსწავლელისა და დიფერენცირებული სწავლების როლი რამდენიმე თვალსაზრისით.შევქმენით ფასილიტაციის ნიმუში,რათა დამოუკიდებლად ემუშავათ ელექტრონულ ვერსიებში.

მე7-დღე

მიმდინარე მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით;პროექტის დასაწყისში -საბაზო ცოდნა,პროექტის მსვლელობისას მონიტორინგი,პროექტის დასასრულს მიღებული შედეგები.

მეექვსე დღე

გავეცანით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შექმნისა და შეფასების ფორმებს.მოვარგე ჩემს პროექტს გავაკეთე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის პრეზენტაცია

მე-5 დღე

გავეცანით მასალების გამოყენებას,ვისწავლეთ საავტორო უფლებების დაცვა,ძიების სისტემის ეფექტური გამოყენება.ვიმუშავეთ პროექტის პრეზენტაციის სრულყოფაზე.

მეოთხე დღე

,დროში გაწერილი შეფასების გეგმა,გავეცანით ინტელის ვებ-გვერდს,შევქმენი ჩემი პროექტის პრეზენტაცია.

მესამე დღე

 ვიმუშავეთ.. პროექტის გეგმის შედგენაზე,გავეცანით ბლუმის ზმნებს,მიმართულების მიმცემ კითხვებს,გავწერეთ პროექტის მიზნები,შედეგები და ინდიკატორები

მეორე დღე

გავეცანი 21-ესაუკუნის უნარ-ჩვევებს,გავაკეთეთ პორტფოლიო,სადაც  შევიტანეთ პროექტის  შაბლონი.შევქმენით გაზეთი.